28 сентября 2011

Книга-выставка

Недавно мы проводили конкурс "Волшебная мандала". Конкурс завершен, победительница уже получила свой приз.

Избранные работы участниц конкурса я оформила в виде книги-выставки. Помимо рисунков в книге есть статья Зои Голян о возможностях использования мандал для психологической самопомощи.

Скачать книгу можно здесь:
http://narod.ru/disk/39937207001/Mandala_by_Irina_Lacoto.pdf.html


24 сентября 2011

Урок географии на свежем воздухе

Только что вернулись, спешу рассказать, как это было (прежде всего нашим дорогим родителям, которые остались дома и, судя по количеству телефонных звонков, волновались- совершенно напрасно).

Итак, вчера, я пятницу, мы всем классом встретились на вокзале в 8 утра, сели в электричку и через полчаса были на станции Олха.

Вот она, точка отсчета пешей части нашего путешествия.



Наталья Владимировна дает вводные инструкции о том, как и куда идем.

 
Томас (один из наших пап, немец, более 15-ти лет живущий в Сибири, пастор- лютеранин, потрясающий человек, прекрасно ладящий с детьми и ... так далее, так далее, так далее...) поддерживает тягу к дисциплине рассказом о медведях, живущих в этих лесах. Выстраиваемся в колонну и идем. Идем налегке- спальные мешки и продукты едут на машине другого нашего папы - Жени. Мам представляли  я и мама-Наташа.

Идем около трех часов.  Долго и непросто. Городские дети нечасто совершают такие продолжительные пешие переходы. Поэтому воспитываем волю и стремление к цели.

Очарованные лесом, дети идут не спеша,  рассматривая все, что попадается по пути. 

Нашли большой старый пень и поиграли немножко в Алису.



На фотографии- одна из "Алис"- Богдана.


Мальчики успели преобразиться в рыцарей с мечами- ветками, но фотографии у меня не получились. Лиза Г. тоже интересовалась ветками. Но исключительно с практической точки зрения- ими очень хорошо подгонять разбредающихся гусей (если что, гусей у нас с собой не было).

По дороге случилась небольшая неприятность- Маша потеряла телефон. Пока Томас с Машей и Родионом  пытались найти телефон (ох уж эти телефоны - с ними еще будут истории), мы ошиблись на одной из развилок и пошли не туда.  В результате сделали крюк в пару километров.



Томас прекрасно знаком с сибирской природой. Этим (и многим другим) он напоминает мне универсальных ученых-исследователей XIX века.

На фотографии лес, и детям был задан вопрос: "какое из деревьев, которые вы видите сейчас, мы сегодня еще не видели?". Оказалось - ель.  А раз появились ели, значит где-то рядом есть ручей. Отправляемся на поиски. Конечно, находим.


Идем вместо запланированных двух часов больше трех. Наконец видим цель- полузаброшенную многофункциональную ферму - детище Томаса. В лихие девяностые он выбил этот участок для того, чтобы проводить слеты скаутов- детей из сложных семей, которые голодали и не ходили в школу. Поскольку им нужна была не только моральная поддержка, постепенно родилась ферма с посадками и животными. Кроме детей там находили приют многие страждущие. Постепенно острая необходимость в этом отпала, и сейчас ферма несколько запущена, но действует (поддерживается силами двух постоянно живущих семей).

Ферма - это довольная большая территория с множеством строений. Там есть пара лошадей, коровы, бык, куры. Летом там по-прежнему собираются скауты- но уже самостоятельно, без Томаса. Он отошел от дел.

Есть там довольно большой (и очень странно устроенный) дом с кухней, столовой и несколькими комнатами. В комнатах- деревянные двухярусные полати и печки. В столовой - столы и скамьи. Обстановка спартанская. Электричества нет совсем.


Дети знакомятся с окрестностями, а мы готовим обед.


На фотографии- Женя и Наташа. Меня вы вовсе не увидите - меня никто не фотографировал.

На обед у нас свежая капуста прямо с грядки- хрустящая и сладкая, много свежей зелени и картошка с тушенкой и луком. Кастрюля пустеет мгновенно. 
После обеда начинается главный урок- это учебный день, и приехали мы не отдыхать и развлекаться, а рисовать план местности.

Вот как это происходило:








Работа очень сложная! Извели немало бумаги (кто-то перерисовывал свою карту пять раз, а карандаши в итоге усеяли всю территории. В каждой беседке, под каждым навесом, на каждом бревнышке - наши дети. Наши дорогие, неповторимые, талантливые...

Через пару часов работа завершена. Вместо "Подвижных игр" (есть такое предмет в вальдорфской школе) - сбор коряг и веток для костра. Сколько будет дров - столько будет гореть костер. Поэтому дров дети нанесли много - хватило до четырех утра.

Пока дети учились, мы готовили ужин. Гречневую кашу с грибами. После ужина- еще один урок - опыт с наблюдением. Класс разбивается на группы, каждая выбирает объект для наблюдения, которые фиксируются на листе бумаги. Важны любые детали - цвет, запах, фактура.  Все дети выбрали животных. Поэтому все-все лошади, коровы, бык, куры и петух были самым тщательным образом изучены и описаны.

У костра-  отчет о проделанной работе.


После - едим дыню. 

Впереди- ночная игра. Ждем полной темноты. А пока- урок немецкого (у нас же есть Томас!). Встаем в круг, поем и танцуем. Из всей песни я знаю и понимаю только два слова: "пингвин" и "холодно".

В полной темноте мой фотоаппарат отказывается работать. Про ночную игру: было азартно и весело. Удивительно, но были найдены все четыре "золотых чаши", спрятанных четырьмя королевами, а сами королевы взяли в плен, пожалуй, каждого из детей хотя бы один раз. Играли долго, развивали тему игры пока не надоело. Снова поем песни. Снова едим, печенье со сгущенной, и снова играем. Кто-то уходит спать, кто-то сидит у костра до четырех утра.

Еще один потерянный телефон. В этот раз - телефон Сардора. Но нашли быстро (а телефон Маши нашли на следующий день, на обратном пути- шли и звонили- он отозвался)

На следующий день поднимаемся в начале девятого. Дети делают зарядку, мы - завтрак. Мы уже примерно поняли, как готовить на такую большую компанию, и на завтрак у нас каша с молоком и макароны - почти итальянская паста. 

Да, чуть не забыла. Отдельного описания заслуживает необыкновенная машина папы Жени в которой есть ВСЕ. Растительное масло, газовая плита, посуда... В общем все, о чем ставал вопрос - все там находилось.

После завтрака- продолжение работы с картой. Томас уводит детей на небольшую игру- экскурсию в лес, а НАталья Владимировна быстро раскладывает по всей территории конфеты в яркой упаковке- клады. Местоположение каждого клада она отмечает крестиком на карте каждого ребенка. Им предстоит отыскать клад и заодно проверить на деле точность составленного плана.

А на уроки Наталья Владимировна созывает детей как обычно, колокольчиком. На этой удивительной ферме нашлась достойная замена традиционному тоненькому и звонкому вальдорфскому колокольчику. Соответствующая масштабам классной комнаты. 


После урока - арбуз и быстрые сборы- пора идти на станцию.


Обратно шли быстро. Уложились в те самые два часа, делали привал на полчаса. На станцию пришли вовремя. Электричка тоже не подвела. Еще полчала- и мы в городе.

В городе после вернувшегося тепла дыхание осени едва уловимо. В лесу осень дышит в полную силу. Бодрит хоть и приглушенным, но энергичным сочетанием голубого и желтого, радует всплесками красного, напоминает о близкой зиме коричневым увядшим папоротником.

 
Но и лето было еще недавно.


Я очень устала. Но я так счастлива. Теплой солнечной осени всем нам!

20 сентября 2011

О главном, о личном, о разном...

В преддверии онлайн конференции "Леди Бриллиант"  Наталья Ковалевская,  руководитель и создатель информационного агентства "ДиаПрессИнфо"/Школы Практической Журналистики, консультант по увеличению продаж в сфере услуг, трансформационный коуч, специалист по созданию персональных историй, взяла у меня интервью - первое в моей жизни.

16 сентября 2011

Поддержите меня



Друзья, мне нужна ваша поддержка!

Сегодня я впервые выступаю на радио в прямом эфире и мне очень нужна Ваша поддержка!

Передача начнется в 19:00 по московскому времени здесь: http://radio.webinar.fm/how-do-creativity-influence-on-the-destiny-of-women/

В программе прозвучат ответы на вопросы:


  • Какую роль творчество играет в жизни женщины?
  • Как творчество помогает находить ответы на самые важные вопросы о себе и своем месте в этом мире?
  • Как творчество преображает человека и окружающий его мир?
  • Как найти время и место для творчества?
  • Как преодолеть страх сделать первый шаг в выбранной творческой области?
  • Как не сравнивать себя с другими и найти свою творческую стезю?
  • Нужно ли учиться творчеству и если да, то у кого и как?

Приходите, задавайте вопросы. Ваше незримое присутствие будет для меня опорой- я очень волнуюсь!

Если Вы не можете присутствовать во время прямого эфира, вопросы можно задать в комментариях здесь:
http://radio.webinar.fm/how-do-creativity-influence-on-the-destiny-of-women/


15 сентября 2011

Вспомнилось

 

Только что в разговоре с человеком, далеким от прикладного творчества (разговаривали о возможностях бумаги как художественного материала), вспомнилась эта давняя имитация. И очень соответствует глубоко-осеннему состоянию окружающего мира у меня за окном...

14 сентября 2011

Ожившая история

Вчера Иркутск праздновал юбилей- 350 лет со дня основания города. И вчера в ЖЖ я написала грустный пост. Сегодня, здесь - просто фотографии. Как бы то ни было, задумка прекрасная. И будем надеяться, что все будет достроено, доделано, открыто и доступно.


 
Столб около почтовой станции - когда-то такие столбы стояли на всем протяжении трактов- дорог, соединявших города со столицей. В памяти воскресли кадры из фильма "звезда пленительного счастья" и вообще все декабристское почему-то... Впрочем, понятно, почему. В свое время декабристы были фигурами культовыми, особенно, пожалуй, в Сибири, где осталось много свидетельств их пребывания- на каторге и в ссылке. Нерчинск, Забайкальск, Чита, Иркутск и еще много-много разных по величине и значимости населенных пунктов до сих пор имеют действующие музеи декабристов, а на кладбищах поддерживают их могилы. Но века восемнадцатого не было. Был девятнадцатый и начало двадцатого.




Как-то в архиве я нашла использовавшийся в качетсве 
закладки полицейский бланк- храню до сих пор.

Мы выбрали вчера (из-за погоды, конечно - очнеь холодно) только одно место - 130-й квартал. Опишу его суть своими словами, не претендуя на достоверность. Итак, это участок в центре города, весьма приличный по площади, на котором частично возведены с нуля, частично- перенесены и восстановлены памятники архитектуры разных периодов истории города. Мы не слишком часто посещаем эту часть города, поэтому масштабы строительства оставались для меня тайной до сегодняшнего дня. Сегодня их удалось оценить, поднявшись на пешеходный переход (тоже новый и тоже открытый только сегодня). Да, это грандиозная задумка и пока мы можем видеть только очень-очень небольшую ее часть.


 Желтенькое вдалеке - это первый самолет 
Иркутского авиазавода- маленький истребитель. 1937 год.

А вот вполне законченный фрагмент квартала:




 Здесь нас тронули ситцевые зарядные занавески на окнах. 
Что будет внутри этого дома- пока тайна.

Конкретно этот дом - новодел, но есть там и отреставрированные дома, перенесенные из разных точек города.

Есть там (и была открыта для посещения) почтовая станция образца конца XIX- начала XX века с чиновником почтового ведомства в зеленом сюртуке и форменной фуражке и девушками в длинных юбках и блузках с жабо. Еще- Музей "Чароитовая комната" - выставка самоцветов, минералов и драгоценных камней (не совсем понятно, почему именно чароитовая, потому что единственное в мире месторождение чароита находится в Забайкалье, недалеко от населенного пункта Чара - откуда минерал и получил свое название, открыли его на моей памяти). 
Все остальное - не закончено и сегодня посетители квартала любовались только фасадами.

И совсем недолго (и только те, кому повезло) - колоритными фигурами в мундирах разных времен.



Мужчина пользовался всеобщим вниманием - 
удивительное попадание в образ. Я задалась вопросом- настоящие ли усы и борода? 
Ответ мне неизвестен.



12 сентября 2011

Арт-журнальное, черно-цветное



Было: пробы новых акварельных карандашей (карандаши так себе, для детского творчества, куплены были  в интернет-магазине на распродаже).

Добавила: линии  и точки черными маркерами и белой ручкой-корректором,  все лишнее скрыто под слоем плотной штриховки черным маркером.

Страницы из серии "ждут завершения". Может быть, дождутся:))


Сила слова?

Вчера в чате готовящейся онлайн-конференции зашла речь о мотивации и позитиве. Так получилось, что на момент осуждения присутствовали те, чья позиция в этом вопросе в общем и целом совпала. Она довольна однозначна, поэтому обсуждение вылилось в откровенный стеб.


Позже появились и альтернативные точки зрения. В основном речь шла об аффирмациях- полная ли это ерунда, или есть все же рациональное зерно.


Одна из участниц пожурила нас за жесткую иронию: аффирмации работают, ВНИМАНИЕ!, если подкреплены верой и действием.


Не знаю - не знаю... По-моему, действие работает само себе и работает прекрасно, даже если не особо веришь в то, что делаешь. И часто даже вопреки вере. Действие - ключевое слово. Причем действие целенаправленное и систематичное, я бы даже сказала - системное. Даже если коряво, неумело и неправильно. Главное- масштабы и охват, и тогда в любом случае накапливается некая "критическая масса", которая обязательно "выстрелит" точно в цель.


Да, нам всем хочется дорогу покороче, попроще и "поправильнее". Но ковыряться при выборе самого верного маршрута можно всю оставшуюся жизнь. Равно как и писать по три листа аффирмаций хоть с утра, хоть перед сном - не поможет!


Впрочем, я, быть может не права? И кому-то это помогло? И мчится кто-то на всех парах к заветным целям, исключительно на энергии волшебных слов?

О чем бы вы хотели меня спросить?

Вопрос не праздный- готовлюсь к эфиру на Первом мотивационном радио.  Передача Юлии Рыж называется "Сильная женщина: уступите дорогу". И мы сейчас обдумываем структуру передачи. А это- целый час! Ваши вопросы очень помогут мне - я часто теряюсь, когда нужно рассказать о себе.

А сегодня в 19:00 по московскому времени вот здесь: http://radio.webinar.fm/lady-brilliant-online/ состоится прямой эфир с Анной Вялых и Натальей Ковалевской.

Анна- свободная женщина, полностью самостоятельная во всех смыслах.
У Натальи - муж, трое детей (младший- совсем крошка).

У кого больше шансов на успех?

Мне самой иногда кажется - будь я свободна и одинока, я смогла бы добиться бОльшего...
Поэтому не сплю- жду эфира:)

07 сентября 2011

Приглашаю

Открытая творческая онлайн-мастерская.

Интервью для проекта Юлии Рыж

Не во все вопросы попала, сама себя не везде понимаю... Но слово- не воробей, слушайте:

http://infobusinesswomen.com/irina-lakoto-tvorchestvo-internet-dengi/

(Юлия Рыж в прошлом - корреспондент Первого канала, сейчас - главный редактор "Первого мотивационного радио" и автор собственных интернет-проектов).

Еще новый маркер

Вот такой:


Скошенный кончик шириной 7 мм. 

В целом рисунок не слишком удался, но чудесным образом преобразился после добавления цвета. Фрагменты большого листа я вклеила в свой арт-журнал.

06 сентября 2011

Быстрые результаты. День 2-й

Вновь- краткое содержание в виде интеллект-карты:

Из достижений:

1. Сдвинула с мертвой точки ДВА больших и давно запланированных дела.
2. С книгами вообще что-то потрясающие- читать их все проще и все интереснее.

Успеваю далеко не все, торможу и кажусь себе мееедленной черепахой. Что ж, именно поэтому я повторно прорабатываю все задания тренинга- в первом проходе поймать состояние "делаю много, все и сразу" мне не очень удалось. А я знаю, какое оно, оно мне знакомо. Поэтому и хочу разогнаться и войти в него.

Про вальдорфскую школу

Поскольку к этой теме есть интерес, дам пару ссылок

Первая- на тематические посты в моем ЖЖ. Какие-то посты под замком, но большая часть открыта.

В нынешнем своем состоянии (состоянии спокойной уверенности в своем выборе) мне совсем не интересно отвечать на вопросы о том, изучают ли в вальдорфской школе алгебру.  Но я не всегда была в этом состоянии, поэтому когда-то и на такие вопросы отвечала, и довольно пространно.

Поэтому дам вторую ссылку - на местный "мамский" форум. Я начинаюсь страницы наверное с 8-й и больше уже не исчезаю:) Речь идет об Иркутской вальдорфской школе и о педагогике в целом - с разных позиций и разных точек зрения.

05 сентября 2011

Первое сентября

Моя дочь теперь уже в четвертом классе Иркутской вальдорфской школы. 

Первое сентября у нас - это действительно праздник. Очень искренний и светлый. И всегда разный. Т.е. не совсем так. 

Школьная линейка - она всегда одинаковая, всегда по одному сценарию. И это постоянство, эта неизменность - залог того, что все идет так, как нужно. Правильно идет.

Учителя поют "Оду к радости" Бетховена:


В конце линейки всей школой провожаем первый класс на самый первый урок. Все остальные классы- кто куда, у каждого своя программа.

У нас в этом году первая эпоха- эпоха краеведения и топографики. Поэтому нужно было обязательно куда-нибудь забраться и увидеть округу с высоты. И мы поехали в Листвянку - там есть хорошая обзорная площадка- знаменитый камень Черского (не путать с пиком Черского- он как раз напротив, через Байкал, расположен).

Заказали автобус, и поехали.  Я не люблю Листвянку-  там слишком много людей и слишком мало Байкала, т..е слишком мало места рядом с Байкалом. Сам поселок вытянулся вдоль берега, вдоль берега же идет дорога, а пешему люду остается узкая полоска галечного пляжа, застроенного теперь столиками-беседками. Но наша цель - обзорная площадка, туда мы и направились. Пешком, минуя подъемник (хотя кое-кто из родителей им все же воспользовался:)))

На камень ведет асфальтированная дорожка, которая вьется, как и положено, серпантином по склону. Вот где хорошо бегать по утрам - мне бы такую поближе к дому.



Пока поднимались-спускались, страшно проголодались. Поэтому поспешили на берег, где устроили пикник. Нашит дети выросли за лето - по тому, как быстро опустел стол, это было особенно заметно.


Впереди у нас фееричный совершенно сентябрь- дети будут ковать в настоящей кузнице настоящие музыкальные инструменты под руководством швейцарской учительницы Изабель, потом отправятся в двухдневную поездку за город - составлять топографический план местности (возможно, я буду в числе сопровождающих), у нас запланирован просто поход выходного дня- всей-всей нашей большой и дружной компанией: все-все дети, какие только есть у наших родителей, все-все родители. Иногда даже бабушки и друзья. Хорошо!

Фотографии- мои и Оксаны Савченко.

Новые маркеры

Покупала вчера краски и кисти ребенышу для художки, и себя не забыла - купила новых маркеров. Много. Здесь - только два.

Быстрые результаты. День 1-й

Прохожу тренинг по второму кругу. По ходу дела осваиваю программу для создания интеллект-карт FreeMind.

Конспект содержания первого дня тренинга:



Тоже творчество:)

Из достижений второго витка:

1. Начала бегать по утрам - восхитительно!
2. Делаю все подряд, стараясь не думать при этом.
3. Ничего не успеваю (наконец-то!!!)
4. Составляю интеллект-карты.
5. Читать книги по предлагаемому методу стало проще.

Присоединяйтесь, это весело!